Jutt on hea, aga jalavarjud viletsad

 Digivõimekus

IT-võimekuses oleme ennast üle hinnanud. Kodukontorite ja –õppe toimimisest on näha, et Eestil oleks hädasti vaja arendada IT-taristut, et võimaldada kvaliteetse interneti ligipääs kõikjale üle riigi. Kui me seda õppetundi ei suuda vastu võtta, ei ole me suutelised üldse millestki õppima.

Akadeemikud räägivad ajakirjanikega 4. mail 2020

Reaalharidus

Riigikogu Toimetised – Nr 43, juuni 2021

sh Andmepõhine tugi koroonakriisi juhtimisele Eestis

Krista Fischer, Mario Kadastik

Kui selle kogemuse najal edasi mõelda, et kuidas Eesti saab järgmisteks võimalikeks kriisideks paremini valmis olla, oleks üks soovitus panustada kõrgetasemelisse laiapõhjalisse reaalharidusse. Ei tohi unustada, et kõigi moodsate infotehnoloogiliste lahenduste taga on siiski klassikaline matemaatika ja füüsika, ning just nende teaduste baasilt on võimalik pakkuda analüütilist abi olukordades, kus valmis töövahendid ja -juhendid puuduvad ning need on vaja n-ö nullist üles ehitada. Et tegemist on siiski üsna keerukate teadusaladega, siis võtab vastavate kõrgtasemel spetsialistide koolitamine aega ja valmistuma tuleb hakata juba enne kõrgkooli – kiiremas korras on vaja pöörata rohkem tähelepanu reaalalade õpetajate puudusele meie koolides ja leida lahendusi olukorra parandamiseks, samuti ei tasuks unustada nende alade populariseerimist noorte seas. Lisaks tuleb mõelda, kuidas muuta alus-reaalteadused atraktiivseks valikuks kõrgkooli astujate seas ja kuidas toetada andekaid õpilasi ja tudengeid nende arengus.

Mõeldes suurelt ja pikalt ette

Meie hariduse strateegline plaan kuni aastani 2035. Leidke pildilt reaal- ja loodusteadused.

Ei leitud aprillis 2020, otsingud jätkuvad. 

Tänan ennustamast, läks päris hästi.

 

Seda veel ei tea,

On see halb või on see hea.